Первым делом они посетили школу, строящуюся в сельском поселении Валерик. Основные этапы строительства здесь завершены. Сейчас рабочие заняты установкой оборудования, предназначенного для учебных кабинетов, и благоустройством прилегающей территории. Качество работы строителей не вызвало нареканий. Важно подчеркнуть, что новое общеобразовательное учреждение позволит разгрузить три школы, функционирующие в этом населенном пункте. Далее вместе с они совершили визиты в ООШ села Валерик, СОШ №1 села Катар-Юрт и ООШ села Катар-Юрт. Здесь прошлись по спортивным и актовым залам, осмотрели пищеблоки и библиотеки, поприсутствовали на занятиях, где проверили дневники учащихся и классные журналы. Увиденную ситуацию обсудили с руководителями ОУ. Указали им на проблемные моменты, решение которых должно быть делом ближайшего времени. Во второй половине рабочего дня посетили СОШ №2 села Ачхой-Мартан. Образовательный объект построен еще в советский период. С каждым годом его состояние претерпевает негативные изменения. В связи с этим остро стоит вопрос, связанный с проведением капитального ремонта, который позволит школе в оптимальном состоянии просуществовать еще долгие годы. Магомед-Али Зубхаджиев заверил, что будут приложены необходимые усилия для включения ОУ в соответствующую программу. Последним пунктом посещения стала первая школа райцентра. На ее территории ведутся ремонтные работы старого корпуса. С нового учебного года здесь будут обучаться учащиеся начальных классов. В настоящий момент с внешней и внутренней сторон здания активно проводятся ремонтные работы. Раньше его мощность составляла свыше 300 ученических мест, а после завершения всех восстановительных процедур она увеличится вдвое. Заместитель министра образования и науки ЧР отметил, что обновленный корпус поспособствует ликвидации двухсменного режима обучения и позволит детям располагаться в комфортных условиях. В заключение визитов руководитель ведомства Хасан Ахмадов поблагодарил Магомед-Али Зубхаджиева за то, что несмотря на плотный график, нашел возможность посетить район и дать профессиональную оценку ситуации, происходящей в муниципальной сфере образования.